Alicja Długołęcka

Wykształcenie i doświadczenie zawodowe

Z wykształcenia pedagożka, doświadczona edukatorka seksualna i psychoterapeutka. Doktor nauk humanistycznych, doświadczenie zdobywała w pracy dydaktycznej jako wieloletni wykładowca na Wydziale Rehabilitacji w Warszawie, gdzie prowadziła zajęcia z psychosomatyki i rehabilitacji seksualnej. Jest także wykładowcą na Podyplomowych Studiach Wychowania Seksualnego na Uniwersytecie Warszawskim.
Obecnie koncentruje się na pracy psychoterapetycznej, prowadzi warsztaty dla kobiet, aktywnie udziela się w fundacjach wspierających osoby z niepełnosprawnościami. Autorka licznych publikacji oraz książek popularno-naukowych ( "Przypływ. O emocjach i seksualności dojrzałych kobiet", "Seks na wysokich obcasach", "Zwykła książka o tym, skąd się biorą dzieci" etc.)

Zakres działalności

She is the author of numerous books and articles on psychosexual education, including the monograph “Edukacja seksualna” (“Sexual Education”), “Zwykła książka o tym, skąd się biorą dzieci” (“An Ordinary Book About Where Babies Come From”), and “Seks na Wysokich Obcasach” (“Sex in High Heels”).

Her scientific and educational work focuses on the prevention of psychosexual disorders, broadly understood sexual education, and promoting sexual health. She is particularly interested in topics related to the sexuality of women and people with various disabilities. She collaborates with foundations, including the Active Rehabilitation Foundation, and conducts research projects in this field.

As a sexual educator, she provides counselling related to comprehensive sexual education across different stages of life: childhood, adolescence, and adulthood.

Her counselling includes:

• providing information that helps individuals gain greater self-awareness and make positive changes in the area of sexuality,

• supporting psychosexual development at every stage of life,

• exploring possible solutions to sexuality-related challenges, as well as shaping healthy attitudes and behaviours,

• conducting an initial assessment of difficulties and, when needed, referring individuals for medical or psychological therapy,

• supporting personal development work in specialised groups (for women, men, adolescents, parents, and professionals).